Вебинар по теме "ГОС НОО: актуальные проблемы реализации. Развитие функциональной компетентности учителя начальной школы – залог развития функциональной грамотности младших школьников"

В рамках секции 4 ІІ Международной электронной научно-практической конференции «Дополнительное профессиональное образование педагогических кадров в контексте акмеологических идей» (в офлайн режиме) с целью обеспечения качественной реализации задач Государственного образовательного стандарта начального общего образования 27.10.2021 г. в 10-00 будет проведено третье занятие ПДС «Лаборатория дистанционного обучения».

Основными задачами занятия станут следующие:

• актуализировать сущность и слагаемые дистанционного обучения;
• презентовать новаторский опыт отдельных педагогов Республики по данной проблеме;
• развивать у педагогов умение использовать в методической работе кластерный подход;
• мотивировать педагогов начального общего образования на качественную реализацию ГОСНОО;
• формировать их готовность и способность к данному виду деятельности;
• повысить уровень профессиональной компетенции педагогов начальных классов.

В ходе занятия будут: актуализированы теоретико-методические и практические аспекты формирования информационной функциональной грамотности младших школьников как предметного и метапредметного результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования; презентован новаторский опыт работы педагогов Республики по данной проблеме; предложены материалы для самообразования, самоактуализации и саморефлексии.

После участия в мероприятии педагоги смогут использовать предложенные технологии, методы и приёмы формирования функциональной грамотности младших школьников в своей педагогической практике.

Целевая аудитория: учителя начальных классов начального общего образования, руководители МО.

Принять участие в вебинаре можно по ссылке: http://donridpokonf.tilda.ws/

Материалы занятия будут дополнительно расположены на сайте отдела начального образования ГОУ ДПО «Донецкий» РИДПО» http://dpgedudon.blogspot.com в разделе ОНЛАЙН-МК (Web-консультация).

Читать дальше

Оценка результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования является необходимым условием реализации системы требований Государственного образовательного стандарта.

Система оценки освоения ООП НОО создается с целью получения объективной информации об уровне и качестве ее освоения.

При составлении данного раздела ООП разработчики в образовательной организации должны в соответствии с государственными требованиями определить систему своей оценочной деятельности, предложить для обсуждения и утверждения педагогическому совету проект локального акта «Положение об оценивании обучающихся на уровне начального общего образования».

В момент написания ООП образовательным учреждением могут быть внесены без конкретизации система проверочных и учебно-методических материалов (НО! обязательно сформулированы цели и задачи всех видов оценивания), т. к. это задача методической работы учителя на весь период введения ГОСНОО.

Познакомиться с документом «Методические рекомендации к разработке системы оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования» и взять его на вооружение можно на сайте отдела начального общего образования в ОНЛАЙ-МК в разделе ВЕБ-КОНСУЛЬТАЦИЯ.

 

Читать дальше

Приглашаем к участию в вебинарах

 

ФГОС-2021: изменения в учебниках русского языка системы «Гармония» 18 октября, 14:00 – 15:00 мск М. С. Соловейчик, к. пед. н., профессор, автор и руководитель авторского коллектива УМК по обучению грамоте и русскому языку для начальной школы ОС «Гармония»; Н. С. Кузьменко, к. пед. н., доцент, соавтор УМК по обучению грамоте и русскому языку для начальной школы ОС «Гармония».

Принять участие

ВПР-2022. Организация различных форм контроля на уроках русского языка и литературного чтения в начальной школе 18 октября, 14:30 – 16:30 мск О. В. Гвинджилия, учитель высшей категории, автор учебно-методических пособий, Заместитель Руководителя Департамента теории и методики НОО и ДО АНО «НЦИО».

Принять участие

Русский язык – для жизни 19 октября, 12:30 – 13:30 мск Н. В. Нечаева, к. пед. н., доцент, автор курса по обучению грамоте и русскому языку.

Принять участие

Функциональная грамотность и способы её формирования на уроках окружающего мира 19 октября, 14:00 – 15:00 мск А. А. Вахрушев, к. б. н., доцент, лауреат премии Правительства РФ в области образования, автор УМК по окружающему миру.

Принять участие

Информатика в начальной школе: вычислительное мышление, раннее программирование и опора для метапредметных результатов 20 октября, 11:00 – 12:00 мск А. В. Горячев, к. пед. н., лауреат премии Правительства РФ в области образования за 2008 год, автор УМК «Информатика 1-4 класс».

Принять участие

Современная информационно-развивающая среда начальной школы 20 октября, 14:00 – 16:00 мск Ю. А. Корпусова, к. пед. н., методист АНО «НЦИО» и издательства «Экзамен».

Принять участие

Подготовка к ВПР: «натаскивание» или системная работа? 20 октября, 14:00 – 15:00 мск О. В. Зубаирова, методист-эксперт ГК «Просвещение».

Принять участие

Учим стихи вместе с грамотным помощником 20 октября, 17:00 – 18:00 мск М. В. Колосова, ведущий методист издательства «Просвещение».

Принять участие

И всё-таки она хорошая. Как научить ребёнка орфографии? 22 октября, 15:30 – 16:30 мск Е. В. Восторгова, к. пед. н., доцент, директор Центра проектного творчества «Старт-ПРО» МГПУ, автор УМК по русскому языку и обучению грамоте системы РО Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова.

Принять участие

Самообразование и саморазвитие младших школьников 28 октября, 14:00 – 16:00 мск Л. Н. Азарова, к. пед. н., лектор-методист «АНО «НЦИО» и «Экзамен».

Принять участие

Текст-описание, сочинение по картине – этапы и особенности работы в начальной школе 29 октября, 14:00 – 16:00 мск И. А. Винокурова, учитель начальных классов, триз-педагог, эксперт социально-эмоционального образования, автор учебно-методических пособий, лектор-методист АНО «НЦИО» и издательства «Экзамен».

Принять участие

Первые шаги на пути формирования естественно-научной грамотности в начальной школе 29 октября, 15:30 – 16:30 мск О. Т. Поглазова, к. пед. н., доцент, лауреат премии Н.К. Крупской, автор УМК «Окружающий мир» ОС «Гармония».

Принять участие

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Школьная журналистика. Интервью на разных возрастных этапах школьного образования 14 октября, 14:00 – 15:00 мск Т. В. Ковган, автор учебника «Журналистика для начинающих» (8-9 класс).

Принять участие

Волонтёрство в школе: как развивать, и как это поможет подросткам с трудоустройством? 14 октября, 18:30 – 19:30 мск А. И. Сафиуллина, руководитель волонтёрского движения Авиакомпании «Россия».

Принять участие

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

«Карта талантов» как ориентир в мире профессий 21 октября, 18:00 – 18:30 мск В. Алтухов, сооснователь «Профилум», эксперт по технологиям оценки образовании, психологии и HR, специалист в области аналитики труда и человеческого потенциала, разработчик психометрических методик и диджитал-продуктов в сфере оценки и профнавигации.

Принять участие

Как умение говорить помогает найти работу? Правильно преподносим себя на собеседовании 27 октября, 18:00 – 18:30 мск М. Левченко, тренер по ораторскому искусству в Академии будущего KIDSDEV, преподаватель по технике речи в ММУ, ведущий авторского курса по технике речи, диктор.

Принять участие

Как подготовить подростка к рынку труда: эффективное резюме и собеседование 28 октября, 19:00 – 20:30 мск П. Климова, менеджер образовательных проектов АНО «Корпоративная Академия Роскосмоса», бизнес-тренер, фасилитатор, коуч, HR.

Принять участие

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Что мы можем сделать для предотвращения подростковых суицидов? 14 октября, 10:00 – 11:30 мск М. И. Хасьминский, православный и кризисный психолог, руководитель Центра кризисной психологии.

Принять участие

«Меня всё достало!». Кризисы у детей и подростков. Экспертный взгляд 14 октября, 11:30 – 13:00 мск А. А. Ильина, клинический психолог, семейный психолог, арт-терапевт, преподаватель ИИСТ.

Принять участие

Читать дальше

АКТУАЛЬНО! Примерное положение о Едином орфографическом режиме

Единый режим грамотного письма и культуры речи (орфографический режим) – система единых для всех педагогических работников и обучающихся Организации требований, предполагающая строгое соблюдение ними литературных норм в области орфоэпии, грамматики, логики, орфографии и каллиграфии; грамотное оформление всех материалов, в том числе Сайта Организации, документов; систематическое исправление всех ошибок и недочетов в устной и письменной речи обучающихся с обязательной последующей работой над допущенными ошибками; система овладения терминами и специальными сочетаниями по всем предметам учебного плана; система ведения тетрадей и т, д.

Введение единых требований к организации орфографического и речевого режима направлено на формирование функциональной грамотности, овладение речевой культурой, совершенствование всех видов речевой деятельности.

На основании Примерного положения о едином орфографическом режиме Организация разрабатывает Положение едином орфографическом режиме образовательной организации, рассматривает на заседании педагогического совета, по результатам обсуждения издаётся приказ

Настоящий документ расположен на сайте Отдела начального общего образования в ОНЛАЙН-МК/Веб-консультации.

Читать дальше